Este es un pequeño corto de ficción acerca del acoso escolar
miércoles, 22 de abril de 2009
ACOSO ESCOLAR EN MÉXICO
A pesar de que la violencia en las escuelas se genera en clase y en el recreo, los maestros no se dan cuenta en el momento de los hechos. Setententa y siete por ciento de los estudiantes mejicanos de primaria y secundaria enfrentan violencia en forma cotidiana y sin que profesor alguno evite las agresiones, según la encuesta elaborada y aplicada por la Secretaría de Educación del Gobierno Distrito Federal y la Universidad Interamericana. En el estudio "Relaciones de maltrato e intimidación entre compañeros" se destaca que las patadas son las formas más comunes de agresión física. Asimismo, refiere que el maltrato de tipo verbal, como insultos, descalificaciones, apodos, groserías, entre otros, son las formas más comunes de la violencia.
Más que un espacio de aprendizaje, las aulas escolares se han convertido en el lugar en que niños y adolescentes aprenden que la violencia es rentable según los resultados del “Estudio sobre el Fenómeno de Maltrato e Intimidación entre Compañeros en la Ciudad de México”, realizado por el Gobierno del Distrito Federal en coordinación con la Universidad Intercontinental (Uic) los cuales fueron dados a conocer por el Axel Didriksson, secretario de Educación local. El interior de la clase es el sitio principal donde se ejerce la violencia, seguida por el recreo y en menos proporción el baño, las aulas de computación y la entrada de la escuela. Es destacable que la clase aparezca como un lugar donde la violencia se expresa en forma contundente, puesto que se espera que allí haya siempre un maestro capaz de regular las interacciones violentas de sus alumnos", subraya el documento. Tres mil cuatrocientos ochenta alumnos y alumnas de educación básica, con edades de entre nueve y diecisiete años, de turnos matutino y vespertino de veintinueve escuelas públicas de primaria y secundaria del Distrito Federal, resolvieron el cuestionario sobre Relaciones de Maltrato e Intimidación entre Compañeros, el pasado mes de octubre, el que se demuestran los altos índices de agresividad al interior de las clases. Conformado por preguntas de opción múltiple, el cuestionario presentó cifras que miden cuatro aspectos centrales del fenómeno bullying: Características (tipos de maltrato e intimidación); Frecuencia; Expresión emocional de los involucrados; y Comunicación del maltrato. En cuanto a la persona en que los niños agredidos confían esa situación, destaca que en su mayoría son las madres, y es muy significativo el número de agresiones que se mantienen. Para Didriksson Takayanagui, muchas de las conductas adoptadas por los estudiantes derivan principalmente de las influencias del entorno familiar, la sociedad o por los programas televisivos que ven.
Más que un espacio de aprendizaje, las aulas escolares se han convertido en el lugar en que niños y adolescentes aprenden que la violencia es rentable según los resultados del “Estudio sobre el Fenómeno de Maltrato e Intimidación entre Compañeros en la Ciudad de México”, realizado por el Gobierno del Distrito Federal en coordinación con la Universidad Intercontinental (Uic) los cuales fueron dados a conocer por el Axel Didriksson, secretario de Educación local. El interior de la clase es el sitio principal donde se ejerce la violencia, seguida por el recreo y en menos proporción el baño, las aulas de computación y la entrada de la escuela. Es destacable que la clase aparezca como un lugar donde la violencia se expresa en forma contundente, puesto que se espera que allí haya siempre un maestro capaz de regular las interacciones violentas de sus alumnos", subraya el documento. Tres mil cuatrocientos ochenta alumnos y alumnas de educación básica, con edades de entre nueve y diecisiete años, de turnos matutino y vespertino de veintinueve escuelas públicas de primaria y secundaria del Distrito Federal, resolvieron el cuestionario sobre Relaciones de Maltrato e Intimidación entre Compañeros, el pasado mes de octubre, el que se demuestran los altos índices de agresividad al interior de las clases. Conformado por preguntas de opción múltiple, el cuestionario presentó cifras que miden cuatro aspectos centrales del fenómeno bullying: Características (tipos de maltrato e intimidación); Frecuencia; Expresión emocional de los involucrados; y Comunicación del maltrato. En cuanto a la persona en que los niños agredidos confían esa situación, destaca que en su mayoría son las madres, y es muy significativo el número de agresiones que se mantienen. Para Didriksson Takayanagui, muchas de las conductas adoptadas por los estudiantes derivan principalmente de las influencias del entorno familiar, la sociedad o por los programas televisivos que ven.
Fenomeno bullying en México
A contuiniación se muestra un árticulo publicado en el Diario El Universal (en línea) el día Miércoles 22 de abril de 2009 escrito por Fernando Martínez donde describe algunos resultados significativos acerca del acoso escolar en el Distrito Federal.
Ciudad de México
Ciudad de México
Alrededor de 92% de los estudiantes encuestados ha estado frente al fenómeno bullying, lo que representa un alto porcentaje de alumnos que han sufrido principalmente violencia verbal y física, aunque no se descarta la sexual y cibernética, así lo reveló un estudio exploratorio sobre maltrato e intimidación entre compañeros y compañeras llevado a cabo en diferentes escuelas del Distrito Federal de los niveles primaria y secundaria.
Durante la presentación de los resultados, el Secretario de Educación local, Axel Didriksson dijo que la muestra fue aplicada en tres mil 500 casos en 29 escuelas de la Ciudad de México y se obtuvieron datos que revelan que la mayor incidencia de agresiones entre estudiantes se presenta en el baño con 40% de respuestas, seguido de el propio salón de clases sin la presencia del maestro, con 19%, así como en el recreo aún con los maestros presentes, con 17%.
En ese sentido el funcionario expuso que en coordinación con la Secretaría de Seguridad Pública del Distrito Federal, así como con la procuraduría, como parte del programa Escuela Sin Violencia, se propusieron algunas medidas para combatir el fenómeno del bullying, como son el poner en funcionamiento el centro de atención telefónica, que será tendido por sicólogos especialistas en el fenómeno quienes orientarán tanto a padres, profesores, estudiantes y a todos los interesados; además se abrirá un foro virtual de la Secretaría de Educación del Distrito Federal. Donde se podrán hacer denuncias o solicitar asesoría.
Historia de una victima de Bullying
Presento una historia de un adolescente que fue victima de acoso escolar y platica cual fue su experiencia con el bullying, sus miedos y como supero esta situación
Mi primer contacto con el bullying
Tenía yo unos 13 años cuando sufrí el primer contacto con el bullying. Nos encontrábamos en el poli deportivo de mi pueblo cuando de repente entraron otros niños, se metieron con nosotros y empezaron a pegarnos. Aunque no llegaron a tocarme ni me pegué eso hizo que mentalmente me provocara un pánico enorme por todo el cuerpo.
Nos amenazaron que si nos veían por la calle nos pegarían y más, y todo esto sin ningún motivo, simplemente porque querían ir de macarrilllas, eran la chusma del pueblo. Atemorizado esquivé a esos niños y llegué a pasarme 1 mes encerrado en casa sin salir. Cuando me pasaban a buscar mis amigos les decía que tenía que estudiar. Me prepararon una trampa diciéndome qué solo querían enseñarme 1 minuto un juego, yo salí y me llevaron a dar una vuelta, no salí más de 30 minutos alegando que tenía que estudiar y durante esa vuelta sentí un pánico enorme por si me volvía a encontrar con alguno de esos niños que hace 1 mes nos habían amenazado.
Recuerdo cómo se me contraía el estómago y el miedo que sentía al andar por la calle, el pánico de que me viera alguno de ellos y que me amenazara o me cogiera del cuello.
En segundo de la ESO nos cambiaron de instituto a otro con más niños de otros pueblos. Estábamos en el salón de actos cuando sin ningún sentido los niños que se encontraban a mi espalda empezaron a tocarme el pelo, la espalda… Yo sabía que eso sería uno de varios abusos y tonterías que empezarían contra mí. Y así fue, siempre que me encontraban me molestaban y me dejaban atemorizado.
No llegaban nunca a pegarme, ni siquiera me hicieron daño, nunca. Pero todo lo que hacían, por poco que fuese hacía que tuviera un terror psicológico que me hizo estar deprimido durante meses. Me sentía triste y abandonado, solo tenía ganas de llegar a casa y encerrarme en mi habitación. Muchas noches lloraba y si intentaba coger un libro para estudiar era completamente incapaz, no podía.
Y no solo fueron esos niños, alguna otra gentuza me molestaba y hacía que para mí las clases fueran un infierno. No me pegaban, pero solo hacía falta que me amenazaran sin ningún sentido para que empezara el terror psicológico, me saltaba algunas veces un cuarto de hora de clase porque solo entrar venía el típico macarra, me arrinconaba contra la pared y me molestaba y me humillaba. Yo me iba al baño y lloraba hasta que se me pasaba y volvía a clase.
Mis padres me veían triste y lo vieron muy claro cuando en una boda, estaba con mis primos y por un momento, desde hacía dos meses estaba contento y jugando con mis primos, al poco me alejé, me senté en una sala dónde no había nadie, era la sala de un restaurante pero vacía y una decoración increíblemente bonita.
Me quedé sentado en una silla, triste, de vez en cuando lloraba y así estuve algo más de 2 horas. Cuando mi madre me encontró se preocupo y fue a hablar con los profesores. Pese a que siguieron vigilándome recuerdo como algún que otro profesor seguía tratándome mal o no le prestaban toda la atención que merecía ese caso.
Y así fue cómo aprobé segundo de la ESO, pero mi tutor recomendó a mi madre que repitiera para ir mejor. La decisión más absurda que había tomado alguien pero la acepté para ver si cambiando de compañeros dejaba de sufrir bullying.
Cuan equivocado estaba… Al año siguiente llegué a tener tanto pánico que cuando veía Malcon por la tele y los niños de mi clase imitaban un juego que si mirabas te pegaban, llegué a odiar a muerte esa serie. Odiaba los lunes y lloraba por no ir al instituto.
Cuando llegábamos a clase hacían un pasillo y a veces te tiraban en medio y todo el mundo empezaba a empujarte, darte patadas… Rezaba cada día para que no me tiraran a mí en medio. Empecé a desarrollar estrategias contra el bullying y pese a mi gran timidez fui consiguiéndolo. Imitaba a niños que cuando les molestaban reaccionaban de un modo que hacían que nadie más les molestara… Y después de una larga lucha de más de 1 año y medio conseguí que me dejaran en paz.
Cuando llegué a primero de bachillerato era alguien muy respetado y con el que nadie se metía. Incluso uno de los niños que a veces me había pegado en 2 de la ESO era mi mejor amigo en aquél entonces, y me respetaba cómo el que más.
Será porque me hice respetar o porque los niños crecieron. La verdad es qué no lo sé.
Tenía yo unos 13 años cuando sufrí el primer contacto con el bullying. Nos encontrábamos en el poli deportivo de mi pueblo cuando de repente entraron otros niños, se metieron con nosotros y empezaron a pegarnos. Aunque no llegaron a tocarme ni me pegué eso hizo que mentalmente me provocara un pánico enorme por todo el cuerpo.
Nos amenazaron que si nos veían por la calle nos pegarían y más, y todo esto sin ningún motivo, simplemente porque querían ir de macarrilllas, eran la chusma del pueblo. Atemorizado esquivé a esos niños y llegué a pasarme 1 mes encerrado en casa sin salir. Cuando me pasaban a buscar mis amigos les decía que tenía que estudiar. Me prepararon una trampa diciéndome qué solo querían enseñarme 1 minuto un juego, yo salí y me llevaron a dar una vuelta, no salí más de 30 minutos alegando que tenía que estudiar y durante esa vuelta sentí un pánico enorme por si me volvía a encontrar con alguno de esos niños que hace 1 mes nos habían amenazado.
Recuerdo cómo se me contraía el estómago y el miedo que sentía al andar por la calle, el pánico de que me viera alguno de ellos y que me amenazara o me cogiera del cuello.
En segundo de la ESO nos cambiaron de instituto a otro con más niños de otros pueblos. Estábamos en el salón de actos cuando sin ningún sentido los niños que se encontraban a mi espalda empezaron a tocarme el pelo, la espalda… Yo sabía que eso sería uno de varios abusos y tonterías que empezarían contra mí. Y así fue, siempre que me encontraban me molestaban y me dejaban atemorizado.
No llegaban nunca a pegarme, ni siquiera me hicieron daño, nunca. Pero todo lo que hacían, por poco que fuese hacía que tuviera un terror psicológico que me hizo estar deprimido durante meses. Me sentía triste y abandonado, solo tenía ganas de llegar a casa y encerrarme en mi habitación. Muchas noches lloraba y si intentaba coger un libro para estudiar era completamente incapaz, no podía.
Y no solo fueron esos niños, alguna otra gentuza me molestaba y hacía que para mí las clases fueran un infierno. No me pegaban, pero solo hacía falta que me amenazaran sin ningún sentido para que empezara el terror psicológico, me saltaba algunas veces un cuarto de hora de clase porque solo entrar venía el típico macarra, me arrinconaba contra la pared y me molestaba y me humillaba. Yo me iba al baño y lloraba hasta que se me pasaba y volvía a clase.
Mis padres me veían triste y lo vieron muy claro cuando en una boda, estaba con mis primos y por un momento, desde hacía dos meses estaba contento y jugando con mis primos, al poco me alejé, me senté en una sala dónde no había nadie, era la sala de un restaurante pero vacía y una decoración increíblemente bonita.
Me quedé sentado en una silla, triste, de vez en cuando lloraba y así estuve algo más de 2 horas. Cuando mi madre me encontró se preocupo y fue a hablar con los profesores. Pese a que siguieron vigilándome recuerdo como algún que otro profesor seguía tratándome mal o no le prestaban toda la atención que merecía ese caso.
Y así fue cómo aprobé segundo de la ESO, pero mi tutor recomendó a mi madre que repitiera para ir mejor. La decisión más absurda que había tomado alguien pero la acepté para ver si cambiando de compañeros dejaba de sufrir bullying.
Cuan equivocado estaba… Al año siguiente llegué a tener tanto pánico que cuando veía Malcon por la tele y los niños de mi clase imitaban un juego que si mirabas te pegaban, llegué a odiar a muerte esa serie. Odiaba los lunes y lloraba por no ir al instituto.
Cuando llegábamos a clase hacían un pasillo y a veces te tiraban en medio y todo el mundo empezaba a empujarte, darte patadas… Rezaba cada día para que no me tiraran a mí en medio. Empecé a desarrollar estrategias contra el bullying y pese a mi gran timidez fui consiguiéndolo. Imitaba a niños que cuando les molestaban reaccionaban de un modo que hacían que nadie más les molestara… Y después de una larga lucha de más de 1 año y medio conseguí que me dejaran en paz.
Cuando llegué a primero de bachillerato era alguien muy respetado y con el que nadie se metía. Incluso uno de los niños que a veces me había pegado en 2 de la ESO era mi mejor amigo en aquél entonces, y me respetaba cómo el que más.
Será porque me hice respetar o porque los niños crecieron. La verdad es qué no lo sé.
¿Qué es el Bullying?
El bullying es el acoso escolar, intimidación, un cáncer en las escuelas alrededor del mundo y que puede llegar a extremos increíbles como suicidio. El bullying es toda agresión, acoso, insulto, amedrentamiento intencionado y repetido que practica un estudiante o un grupo de ellos contra uno o varios compañeros.
El niño que sufre de bullying es seriamente afectado a nivel psicológico y emocional, y más aún cuando no recibe al apoyo de sus padres, amigos y maestros que se hacen de la vista gorda o minimizan el efecto de estas agresiones.
A continuación se presenta una presentacion que explica lo que es el Bullying
http://www.scribd.com/doc/2348551/Presentacion-powerpoint-bullying
El niño que sufre de bullying es seriamente afectado a nivel psicológico y emocional, y más aún cuando no recibe al apoyo de sus padres, amigos y maestros que se hacen de la vista gorda o minimizan el efecto de estas agresiones.
A continuación se presenta una presentacion que explica lo que es el Bullying
http://www.scribd.com/doc/2348551/Presentacion-powerpoint-bullying
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